Типичные проблемы воспитания подростков

Материал в газете «Аргументы и Факты» (№44, 2012 г.)

Почему дети огрызаются, не слушаются, общаются только с компьютером и даже совершают самоубийства?
Жалобы родителей разбирает Пётр Дмитриевский, психолог Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекрёсток» Московского городского психолого-педагогиче­ского университета.

Читать далее

Конфликты у ребенка в школе. Что делать?

Как договариваться с подростками и разрешать конфликты в школе.

Материал для приложения к газете «Аргументы и Факты» «СТОЛИЧНОСТЬ» (октябрь 2012 г.)

Школьники-подростки — самая сложная и неудобная аудитория для учителей. Помните «Ералаш» под названием «Сорок чертей и одна зелёная муха» с Геннадием Хазановым в роли учителя-новичка, которого директор школы отправляет в класс отъявленных хулиганов? Педагог сумел найти творческий выход из ситуации. Он завоевал авторитет у буянов, когда превзошёл их в умении стрелять из рогатки, попав в муху. Но в реальности далеко не у всех педагогов есть силы и желание на поиск такого креатива в разрешении конфликтных ситуаций. Да и не всегда правильно бороться с учениками их же методами.

Читать далее

Что делать, если у ребенка плохие оценки в школе?

Ответ на вопрос в газете «Аргументы и Факты» (№43, 2012 г.)

Если в школе у ребёнка плохие оценки, то на нём все учителя ставят крест, и он из своих «троек»-«двоек» уже не выползает, даже если хочет. Но разве это правильно?
М. Плаксина, Липецк

Отвечает Пётр Дмитриевский, психолог Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекрёсток» при МГППУ Читать далее

7 проблем современного подростка

Многие родители хватаются за голову, когда их детям исполняется 12-13 лет. Послушные и примерные мальчики и девочки становятся грубыми, дерзкими, зачастую отрицают все, что прививали им дома. Есть, конечно, дети, которые и в переходном возрасте только радуют родителей, но их меньшинство. О наиболее типичных проблемах современных подростков и причинах их конфликтов с родителями перед началом учебного года Правмиру рассказал психолог Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток» при Московском городском психолого-педагогическом университете Петр Дмитриевский.

Читать далее

Любовный треугольник. Что делать?

У современного российского человека, прошедшего через традиционную школьную педагогику, к взрослому возрасту вырабатывается хороший иммунитет на попытку окружающих воздействовать на него через попытку вызвать стыд, вину или страх. Поэтому разговор на такие темы, как отношения в треугольнике, на мой взгляд, бессмысленно сводить к увещеваниям типа: “как тебе не стыдно” или: “подумай, какое страдание ты причиняешь его супруге,” или: “на том свете будешь расплачиваться страшными мучениями”. Человек, вовлеченный в интригу с еще большей легкостью найдет способ проигнорировать эти привычные послания. Скорее имеет смысл обращаться к тем, кто чувствует, что движется по замкнутому кругу, по заранее известным сценариям или тем, кто, оказавшись в треугольнике, чувствует досаду, несвободу, ощущение “промаха”. Я, психолог-консультант Петр Дмитриевский, предлагаю обратить внимание на три причины привлекательности отношений в треугольнике. Вероятно, кому-то из читателей эти рассуждения покажутся близкими, и это может помочь ему или ей начать разбираться со сложившейся ситуацией и постепенно обрести большую свободу в отношениях.

Читать далее

Подростковая жестокость

«Если подросток жесток, надо искать сбой в семейных отношениях»

Жестокость подростков бывает разовой – так они познают мир, проверяют границы дозволенного. И такие случаи взрослые не должны оставлять без внимания. Если же жестокость становится регулярной, причины надо искать в семейных отношениях, считает Петр ДМИТРИЕВСКИЙ, семейный психолог Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток» Московского городского психолого-педагогического университета:

Читать далее

Во что поиграть с ребенком

В наше время всем родителям ясно, что смотреть мультфильмы – это как-то неправильно. Ну разве что иногда, один-два и обязательно советские (т.н. «добрые»). Правильно – это проводить время со своими детьми. Вспоминаю, с каким трепетом, каким заговорщическим шепотом детский парикмахер спрашивала меня, можно ли поставить дочке мультик во время стрижки. Судя по ее прижатым ушам, ей не раз приходилось сталкиваться с ответной бурей родительского праведного негодования. Услышав, что я не возражаю, она с облегчением выдохнула, но затем уши прижались вновь в ожидании нагоняя: «Скажите, а Свинку Пеппу можно?» Если кто не в курсе, у разных родителей есть разные кровные враги: у кого-то Маша (которая с Медведем), у кого-то – Барбоскины, а у кого-то даже при упоминании Свинки Пеппы глаза наливаются кровью (потому что она прыгает по лужам, а это педагогически катастрофично).
Производители мультиков задались непростой творческой задачей: каким должен быть мультфильм, чтобы даже у самого гуманизированного родителя не поднялась рука отобрать у чада планшет?
Первую удачную идею предложили Фиксики и вслед за ними под-проект Смешариков «Пин-код». Они сыграли на образовательной жилке: смотря мультики, дети не просто прокрастинируют (как у равнодушных родителей), а обогащаются знаниями о том, как работают холодильник, приливы и отливы. И вот маркетологами и мультипликаторами реализуется новая затея: «Бумажки». Смысл ее в том, что в каждой серии родителю и ребенку предлагаются все новые фигуры и объекты, которые можно сложить из бумаги или вырезать из картона: от обычной «вертушки» до картонной мебели и движущихся трансформеров. Закончилась серия, садитесь и вместе мастерите.
В качестве бонуса – прекрасный ироничный текст героев (лось Аристотель, дятел Тюк-тюк, сойка Аглая, петух Эдуард) и заводная музыка с изящными аллюзиями на саундтрек к «Шерлоку». В обиход нашей семьи прочно вошел сериальный сленг: «тут нужно бумажно подумать» и: «прости, так небумажно получилось!». В общем, рекомендую к просмотру, даже если поблизости нет четырехлетних детей.

Группа общения для подростков 15-17 лет

Мы, Анна Привезенцева и Петр Дмитриевский, приглашаем подростков 15-17 лет в психологическую группу.
Как известно, старший подростковый возраст – это период взросления. Подростку предстоит решить множество масштабных задач: научиться выстраивать доброжелательные и поддерживающие отношения со сверстниками и взрослыми, выдерживать свою отличность от других, научиться совершать осознанный выбор. И при этом не до конца ясно: что со мной происходит, какие у меня возможности, какие ограничения, и как мне быть со всем этим.

Чем может быть полезно подросткам участие в нашей группе?metodichka
• Здесь подросток учится быть внимательнее к себе и другим людям
• Он ориентируется в том, что ему нравится, а что не подходит
• Расширяет диапазон поведенческих реакций на разные ситуации
• Получает обратную связь на то, как он строит отношения с окружающими
• Учится доверять себе в ситуации выбора
• Задумывается о ценностях и смыслах своей жизни
• Чувствует совместность с другими людьми, выходя из изоляции.

Перед группой проводится собеседование с каждым подростком, и индивидуальный запрос учитывается при построении программы.

Для того, чтобы рассказать о группе подросткам, мы написали отдельный текст. Вы можете дать почитать его вашему сыну или дочери, чтобы они лучше поняли, о чем идет речь. http://np.perekrestok.info/podrostkam-o-starshej-gruppe/
Познакомиться с нашим подходом и методами групповой работы можно ознакомившись с методическим пособием: http://nikbook.ru/product/1117.aspx

Мы планируем провести 12 встреч группы, один раз в неделю, по понедельникам с 18:30 до 21:00 в помещении неподалеку от станции метро «Менделеевская». Стоимость одной встречи 2000 руб. Телефон для записи: 8 (929) 639 -30-61 (Анна)